Профилактическая работа. Позитивный подход
Всем нам хотелось бы, чтобы наши дети росли здоровыми, умными, красивыми и счастливыми. Никто не хочет, чтобы они становились зависимыми от вредных привычек, физически и психически нездоровыми людьми. И позаботиться об этом должны взрослые, в первую очередь - родители и педагоги.
В современных условиях формирование позитивного мировоззрения приобретает большую актуальность в связи с усложнением социальной жизни и большей распространенностью девиантного поведения. Созидательное мышление, позитивный настрой формируется с раннего возраста. По этой причине роль школы как социального института в трансляции ЗОЖ и формировании позитивного сознания очень велика. В данное время ЗОЖ признан как приоритетное направление государственной политики и школа помогает практически осуществить этот проект. В современных условиях насыщенности, переизбытка разной информации пропаганда ЗОЖ только в виде декларации не достигает желаемого результата.
Современные профилактические программы дают возможность обучаться новым формам поведения, повысить стрессоустойчивость, развить способность самостоятельно, эффективно и ответственно строить свою жизнь. Добиться положительного результата удается не отдельными воспитательными мероприятиями, а применением целой системы средств, используемых на протяжении длительного периода.
Составляя профилактические программы, разработки мероприятий необходимо быть внимательнее к тому, что мы пишем и говорим. Т.к. подростка легко спровоцировать на употребление ПАВ. Иногда мы ставим такие цели - информирование подростка о вредном влиянии ПАВ на организм человека. Начинаем пугать различными болезнями и т.д., но пугать бессмысленно, потому что у подростка запас здоровья - он не понимает, что такое рак легких в результате курения в 40 лет, для них 40 лет это очень далеко.
Используя в профилактической работе с подростком мотиватор - кнут (что-то произойдет плохое вследствие употребления ПАВ) - неэффективно, потому-что для них это не является опасностью (часто можно услышать, как подростки хвастаются в компании « ...а мы вчера столько выпили!!!»).
Акция «Один день без сигареты» так и воспринимается психологически - только один день без сигареты, а в остальные дни - можно.
Выступление агитбригады «Мы - против!» - некое категоричное отрицание всего.
Просветительские лекции по профилактике ПАВ. Если они несут 1% ложной недостоверной информации, имеют на подростка прямо противоположный эффект. Также как и лекции с рассказом о видах наркотиков, классификации, способах введения и влияния на организм.
Пропаганда здорового образа жизни и профилактика употребления психоактивных веществ - это зачастую разные вещи. Само понятие «пропаганда здорового образа жизни» предусматривает агитацию за здоровье, а не против курения, наркомании и т.д. Перечеркнутые сигареты, бутылки, черные легкие, шприцы - это негативные образы, которые не должны участвовать в популяризации здорового образа жизни. Использование позитивных образов даёт больший эффект. Пропаганда ЗОЖ, позитивная профилактика - это всегда рассказы (информация) о счастье, о здоровье, об успехе. У молодого человека возникает желание присоединиться к движению за здоровый образ жизни, быть активным, уверенным в себе.
Позитивная профилактика - это та форма работы, которая позволяет через развитие личности формировать установки на здоровый образ жизни, не "запугивая" детей. Так как, часто запугивая, мы настраиваем подростков против себя, они перестают нам доверять, считая, что мы "давим" на них и даем недостоверную информацию. Поэтому, для достижения успеха в вопросах профилактики потребления наркотических и других психоактивных веществ в работе с подростками необходимо главный упор делать на развитии личностных качеств и социальных навыков подростков, обучать детей новым формам поведения, формировать стрессоустойчивость, воспитывать личность, способную самостоятельно и ответственно строить свою жизнь. В связи с этим неотъемлемой частью курса по позитивной профилактике употребления ПАВ являются занятия, направленные на формирование гармоничной личности, на осознание ценности здоровья. Позитивная профилактика требует значимого вовлечения и участия людей. Это означает, что детей необходимо не только охватить поддержкой и информацией, но также в обязательном порядке привлекать к участию в позитивных мероприятиях и мероприятиях по пропаганде ЗОЖ. Вовлекая таких учеников в коллективную жизнь, мы приучаем их сочетать личные интересы с общественными, соизмерять свои желания с требованиями окружающих, добровольно оказывать помощь нуждающимся, быть доброжелательными и чуткими.
Привлечение молодых людей к профилактической работе обеспечивает наибольшую результативность и эффективность такой работы. Так как при распространении идей ничто не является более эффективным, чем привлечение тех, на кого эти идеи направлены. Такие стратегии, как молодежное участие, равное обучение, отлично себя зарекомендовали. Лучший способ воспитать человека - не воспитывать, а привлечь его к воспитанию других. Лучший способ информировать - привлечь к информированию других. Один из самых действенных способов усвоения информации - передача ее кому-либо (агитбригада, служба примирения и т.д.).
Непременная черта каждого ключевого дела - коллективная разработка, коллективное планирование, коллективное проведение и коллективный анализ результатов. На всех этих этапах дети и взрослые действуют вместе, как равноправные инициативные партнеры, что способствует формированию у детей субъектной позиции, организаторских, коммуникативных и рефлексивных умений, развивает творческие способности и чувство ответственности. Только вместе с глубоко понимающим современное детство взрослым человеком ребенок способен полноценно постигать сложный мир, самого себя и нести социальную ответственность за результаты своей деятельности. С подростком нужно говорить на одном языке, учить и самому придерживаться ЗОЖ.
Уже доказано, что чем моложе организм, тем пагубнее для него нарушение законов здоровой жизни, поэтому большое внимание пропаганде ЗОЖ уделяется младшим школьникам, начиная с первого класса.
Для разработки модели поведения на основе ЗОЖ нами выработан ряд приоритетных направлений. С этой целью нами выбраны методы визуального воздействия (слайды и др. виды ТВ и AV), интерактивной беседы, сублиматического воздействия через творчество (АРТ метод), метод рационального видения путем проведения опытов на уроках.
Специалисты и педагоги, работающие в области профилактики, используют следующие возможные профилактические подходы, как наиболее эффективные:
- Позитивный подход. При этом подходе:
-признается наличие проблемы, которая представляется не как непреодолимое препятствие, а как отправная точка для начала «новой жизни»;
-подчеркивается персональная ответственность и свобода выбора;
-логически обосновывается и эмоционально подчеркивается необходимость продвигаемой нормы поведения;
-учитываются нужды аудитории;
-указываются меры, которые можно предпринять;
-развеиваются мифы и заблуждения;
-предлагается поддержка, формируется отношение к людям, употребляющим ПАВ.
Опыт проведения мероприятий по профилактике показал, что воздействие, реализованных в рамках позитивного подхода и направленных на пропаганду позитивных действий, способных уменьшить риск употребления ПАВ, проявлялось медленно, но в долгосрочной перспективе вело к стабильному закреплению пропагандируемой нормы поведения. Целесообразно мероприятия по профилактике строить на позитивном подходе, комбинируя его еще с каким - либо подходом. Такой подход наиболее эффективен, так как реализуется с помощью мероприятий, которые призваны вызывать положительные эмоции и показывать альтернативу рискованному поведению.
- Эмоциональный подход. Пример подхода: Проблема зависимости от ПАВ может коснуться каждого из нас, включая тебя. Но ты можешь защитить себя и тех, кто тебе дорог. При этом подходе:
-приводятся примеры с героями, с которыми представители целевой группы могут себя ассоциировать;
-используются яркие образы, воздействующие на чувства;
-рассказывается о конкретном человеке, а не о людях вообще. Профилактические действия, построенные на эмоциональном подходе, влияют на чувства представителей целевой группы и вызывают у них сильную эмоциональную реакцию. Возникшие у людей чувства позволяют им приблизиться к проблеме и осознать ее реальность и актуальность для себя лично. Эмоционально окрашенная информация - более живая, она легче проходит фильтры восприятия и легче запоминается.
- Юмористический подход. При юмористическом подходе:
-используются образы, сюжеты, слоганы, вызывающие улыбку за счет игры слов, необычных сопоставлений и противопоставлений;
-используются элементы, воспринимаемые целевой группой как юмористические;
Благодаря юмору ослабляется психологическая защита, и человек может задуматься о проблеме и изменить отношение к передаваемой информации.
Чаще всего для воплощения мероприятий по профилактике и достижения целей используются комбинации нескольких подходов.
Притча «Разница»
Король увидел страшный сон: у него выпали один за другим все зубы. Король призвал к себе толкователя снов и рассказал, что ему приснилось.
- О мой король, сон твой несёт печаль, - сказал толкователь, - Ты потеряешь одного за другим всех своих близких.
Услышав это, король пришел в ярость и приказал бросить толкователя в тюрьму.
Король приказал привести к нему другого толкователя снов. Этот толкователь выслушал короля и сказал:
- О мой король, сон твой несёт радость! Ты проживешь очень долго и переживешь всех своих близких!
Король на радостях щедро наградил этого толкователя. Когда король удалился, к толкователю подошел один из королевских министров и шепотом, чтобы никто не услышал, спросил:
- Почему тебя наградили, а предыдущего толкователя бросили в тюрьму, ведь ты сказал по сути то же самое, что и он? В чем секрет?
- Нет никакого секрета, - ответил прорицатель тоже шепотом. - Истолковав сон короля абсолютно одинаково, мы по-разному донесли до короля его смысл. Важно не то, что сказать, а как сказать!
Позитивное мышление - это когда ты думешь о том, чего ты хочешь, а не о том, чего бы тебе не хотелось. Это всегда положительная оценка любых событий, оптимистический прогноз на будущее, вера в успех всегда и во всём! Отсутствие в речи, мыслях негативных утверждений и отрицательных частиц. Во всём должен быть оптимизм. Это высказывания, образы, мышление в позитивном ключе «Стакан должен быть всегда наполовину полным».
Наше подсознание постоянно работает над реализацией мыслей на основе психического программирования. Сила мысли - величайшая сила, и укрепление здоровья силой мысли вполне реально. Позитивное мышление это способ создания той судьбы, которую вы для себя избрали и того здоровья, которого вы себе желаете.